參加稅務(wù)師的考試源于楊文萍老師的一句話(huà)“摟草打兔子”，在考注會(huì)的同時(shí)把稅務(wù)師順便拿下來(lái)是個(gè)很劃算的工作。我在16年開(kāi)始備考注冊(cè)會(huì)計(jì)師，因?yàn)槭橇慊A(chǔ)16年只準(zhǔn)備考四門(mén)，全職備考。經(jīng)濟(jì)法聽(tīng)蘇蘇老師的課，看到網(wǎng)校對(duì)蘇蘇老師的介紹是“注冊(cè)會(huì)計(jì)師”、“注冊(cè)稅務(wù)師”，經(jīng)過(guò)咨詢(xún)網(wǎng)校老師關(guān)于稅務(wù)師的一些考試情況后決定備考一門(mén)《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》，第一年不幸沒(méi)有通過(guò)，但是幸運(yùn)的是注冊(cè)會(huì)計(jì)師的四門(mén)都通過(guò)了，雖然都只有60多分。

　　我覺(jué)得自己最幸運(yùn)的地方在于老公和家人的支持，17年我依然全職備考，他們依然是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。有注會(huì)的底子，稅務(wù)師考試又進(jìn)行了改革，17年的稅務(wù)師考試顯得有點(diǎn)簡(jiǎn)單。但是如此簡(jiǎn)單的考試出場(chǎng)率依然只有三分之一，我慶幸自己今年一口氣報(bào)考了五門(mén)，也慶幸自己在沒(méi)有底氣的情況下有勇氣走進(jìn)稅務(wù)師考試的考場(chǎng)。

　　稅務(wù)師考試的簡(jiǎn)單化并不代表稅務(wù)師的知識(shí)不重要，過(guò)了一遍稅務(wù)師的課程之后關(guān)于稅務(wù)方面的知識(shí)開(kāi)始有了框架，開(kāi)始變得系統(tǒng)化。

　　《稅一》葉青老師有一種讓你心安的力量，我注冊(cè)會(huì)計(jì)師稅法的課程也是聽(tīng)葉青老師的課。葉青老師講課首先賞心悅目，其次有種回到大學(xué)課堂的親切感。葉老師講課重點(diǎn)突出，能夠把握住知識(shí)脈絡(luò)，整體感較強(qiáng)。

　　《稅二》楊軍老師活力四射，聲音中充滿(mǎn)了力量，而且面面俱到，并且推出了幾個(gè)做題小方法，考試的時(shí)候?qū)τ诠?jié)約時(shí)間很管用。

　　《涉水服務(wù)相關(guān)法律》聽(tīng)趙俊鋒老師一堂課下來(lái)，“張三、李四、王二麻子”在腦中留下來(lái)深深的印象，趙老師厲害之處在于能把枯燥的法律條文以各種案例的形式生動(dòng)的展現(xiàn)在大家面前，有種聽(tīng)《法律講堂》的既視感，趙老師邏輯思維極其清晰，今年備考我只聽(tīng)了趙老師的基礎(chǔ)班，而且是1.5倍快速過(guò)得，本來(lái)想放棄，最后還是得以84分飄過(guò)，我覺(jué)得這要?dú)w功于趙老師課堂上生動(dòng)的案例。

　　《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》80％的會(huì)計(jì)知識(shí)點(diǎn)，這門(mén)課程還是得聽(tīng)高老師的講解，由于我16年備考了注會(huì)會(huì)計(jì)科目。所以在稅務(wù)師這門(mén)課程沒(méi)有費(fèi)太多的功夫，但高老師講課幽默風(fēng)趣，零基礎(chǔ)同學(xué)會(huì)計(jì)聽(tīng)高老師的課程會(huì)更容易入門(mén)。

　　在這兩年的備考過(guò)程中，我也迷茫擔(dān)心過(guò)。偶爾夢(mèng)中驚醒會(huì)擔(dān)心自己孤注一擲壓在這上面是否正確。再回首兩年的稅務(wù)師備考?xì)v程，現(xiàn)在的心情是“考過(guò)了，真好?。?！”

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