不同的老師適合不同的學(xué)員，我認(rèn)為對(duì)于我來(lái)說(shuō)，郭建華老師就是最適合我的老師。

  我是郭老師面授班的線(xiàn)上直播課學(xué)員，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，郭老師就是我CPA的啟蒙老師。去年十月份，我還是個(gè)零基礎(chǔ)學(xué)員，考慮到會(huì)計(jì)是CPA各科的基石，我在開(kāi)啟所有科目學(xué)習(xí)前決定先學(xué)一輪會(huì)計(jì)。因此，最初是從郭老師2023年的面授班回放開(kāi)始聽(tīng)，但第一節(jié)課就將我勸退。彼時(shí)的我連“借貸”都不知為何物，聽(tīng)課如聽(tīng)天書(shū)，我只好自己買(mǎi)了一本《零基礎(chǔ)學(xué)會(huì)計(jì)》，啃了將近一周，再開(kāi)始聽(tīng)郭老師的課才能聽(tīng)得進(jìn)去。

  郭老師的課節(jié)奏快，細(xì)節(jié)多，難度大，說(shuō)實(shí)話(huà)，跟起來(lái)還是挺吃力的。還好當(dāng)時(shí)聽(tīng)2023年的課是錄播，我時(shí)而暫停、時(shí)而反復(fù)，終于硬是把節(jié)奏跟住了。真正跟下來(lái)以后發(fā)現(xiàn)，如果能真正跟上郭老師的課，就完全不用再怕考試真題，就像郭老師在課上說(shuō)的，“跟不上我的節(jié)奏也得跟，自己想辦法跟，跟上了才能及格；不要指著我把節(jié)奏放慢，放慢了大家都沒(méi)法及格”。

  等到真正聽(tīng)2024年的直播課時(shí)更加讓我驚喜，郭老師會(huì)計(jì)知識(shí)的淵博堪稱(chēng)一部“活準(zhǔn)則”。我個(gè)人平時(shí)就很愛(ài)思考，善于提出問(wèn)題，總?cè)ハ胍恍┫∑婀殴值氖马?xiàng)應(yīng)該如何進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，直播課可以讓我直接詢(xún)問(wèn)郭老師，郭老師基本都能進(jìn)行解答，并且從來(lái)都是背靠準(zhǔn)則、有理有據(jù)，毫不敷衍，遇到老師拿不準(zhǔn)的問(wèn)題郭老師會(huì)記下來(lái)，查閱文獻(xiàn)研究透了擇日進(jìn)行答復(fù)。在郭老師的解答熏陶下，我也養(yǎng)成非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎挤绞?，遇到?wèn)題先考慮適用哪個(gè)準(zhǔn)則，再考慮準(zhǔn)則中具體適用的規(guī)定。

  最讓我喜歡的還是郭老師的出的題，就像量身定制的“疫苗”一樣。面授直播課上郭老師經(jīng)?，F(xiàn)場(chǎng)出題，他的題總是暗含許多“坑”，郭老師總是能精準(zhǔn)預(yù)測(cè)到學(xué)員會(huì)忽視或犯錯(cuò)的點(diǎn)，成功讓我們做出錯(cuò)誤答案，真的屢試不爽，雖然有點(diǎn)打擊我們，但是在郭老師這里踩過(guò)的坑印象都會(huì)很深，考試的時(shí)候往往就能夠避過(guò)去了，就像是被郭老師打過(guò)了“疫苗”以后，再也不用怕考試試題里面隱藏的“病毒”。

  正是郭老師幫我解決了會(huì)計(jì)，才給了我信心去同時(shí)挑戰(zhàn)其他五科，也讓我在考前最后一個(gè)月完全不用學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，專(zhuān)心學(xué)其他背記內(nèi)容多的學(xué)科。說(shuō)句心里話(huà)，從零基礎(chǔ)小白到一年過(guò)六科且會(huì)計(jì)81.5分，沒(méi)有郭老師就沒(méi)有我這成績(jī)，感謝郭老師，雖然老師并不認(rèn)識(shí)我，但師恩難忘。

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