2014年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試備考開(kāi)始啦，網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道特別整理了中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力資源管理專業(yè)教材的重點(diǎn)考點(diǎn)，希望提前掌握，以備迎接2014年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試！

　　二、教育投資的收益估計(jì)以及高等教育的信號(hào)模型

　　(一)教育的社會(huì)收益

　　教育不僅能夠產(chǎn)生較高的私人收益率，還能帶來(lái)較高的社會(huì)收益或外部收益。

　　第一，教育投資直接導(dǎo)致國(guó)民收入水平的提高和社會(huì)財(cái)富的增長(zhǎng)，從而提高整個(gè)國(guó)家和社會(huì)的福利水平;

　　第二，教育投資有助于降低失業(yè)率，從而減少失業(yè)福利支出，同時(shí)起到預(yù)防犯罪的作用，減少了執(zhí)行法律的支出;

　　第三，較高的教育水平有助于提高政策決策過(guò)程的質(zhì)量和決策效率;

　　第四，父母的受教育水平在很大程度上會(huì)影響下一代的健康以及受教育狀況;

　　第五，教育水平的提高還有助于提高整個(gè)社會(huì)的道德水平和信用水平，降低社會(huì)以及經(jīng)濟(jì)中的交易費(fèi)用，提高市場(chǎng)效率。

　　在上大學(xué)之前受到的教育所產(chǎn)生的那些收益中，社會(huì)收益所占的比重可能更大。

　　(二)教育投資的私人收益估計(jì)偏差

　　1.高估偏差：也被稱為能力偏差。即教育投資的回報(bào)率估計(jì)時(shí)，很可能過(guò)高估計(jì)一個(gè)人能夠從教育投資中所能獲得的收益。把工資性報(bào)酬當(dāng)中不應(yīng)當(dāng)歸于教育的部分也認(rèn)為是教育作出的貢獻(xiàn)。這里最主要的是涉及一個(gè)人的能力問(wèn)題。

　　2.低估偏差：與對(duì)教育的收益率存在的高估偏差置疑相反，另外一種觀點(diǎn)認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們低估了教育尤其是高等教育所產(chǎn)生的私人收益。首先，上大學(xué)的收益并不僅僅表現(xiàn)為較高的生產(chǎn)率，還表現(xiàn)為心理上的收益或非貨幣收益;其次，在對(duì)上大學(xué)的收益進(jìn)行估計(jì)的時(shí)候，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們通常使用的都僅僅是工資性報(bào)酬數(shù)據(jù)，但事實(shí)上，上大學(xué)所獲得的超過(guò)高中畢業(yè)生的貨幣報(bào)酬并不僅僅包括工資性報(bào)酬部分，實(shí)際上還應(yīng)該包括福利部分。

　　3.選擇性偏差：選擇性偏差指?jìng)鹘y(tǒng)的高等教育收益率研究實(shí)際上一方面高估了那些實(shí)際上沒(méi)有上大學(xué)的人因?yàn)闆](méi)上大學(xué)而放棄的收益，同時(shí)又低估了大學(xué)畢業(yè)生們從上大學(xué)中獲得的收益。

　　(三)高等教育的信號(hào)模型

　　1.很多時(shí)候，企業(yè)常常根據(jù)他們認(rèn)為與生產(chǎn)率之間存在某種聯(lián)系的、同時(shí)又是可以被觀察到的標(biāo)志或特征來(lái)進(jìn)行人員的甄選。

　　這些標(biāo)志或特征包括年齡、經(jīng)驗(yàn)、受教育程度等。其中有些標(biāo)記是可以自行改變的，如年齡，而有些標(biāo)志則是勞動(dòng)者本人可以通過(guò)自身的努力去爭(zhēng)取獲得的，這些能夠獲得的標(biāo)記就被稱為信號(hào)。

　　2.一部分人認(rèn)為，高等教育投資確實(shí)提高了被投資者的生產(chǎn)率，另一部分人則認(rèn)為，高等教育本身并沒(méi)有導(dǎo)致生產(chǎn)率的提高，但是它卻表明了一個(gè)受過(guò)高等教育的人是一個(gè)具有較高生產(chǎn)率的人，即高等教育只不過(guò)是一種高生產(chǎn)率的信號(hào)而已，它表明，能夠完成高等教育的人通常是生產(chǎn)率較高的人。

　　3.高等教育的信號(hào)模型認(rèn)為，由于高等教育文憑與高生產(chǎn)率之間存在一定聯(lián)系，因此企業(yè)可以利用文憑作為篩選員工的工具。

　　4.將高等教育看成是一種信號(hào)的觀點(diǎn)，對(duì)于我們理解企業(yè)將是否完成高等教育作為一種篩選求職者的手段來(lái)說(shuō)，是有一定意義的。

　　【例題·單選題】小張和他的雙胞胎弟弟當(dāng)年曾經(jīng)同時(shí)考上了同一所大學(xué)的同一個(gè)專業(yè)，但是由于小張家庭貧困，結(jié)果只有小張一個(gè)人上了大學(xué)，小張的弟弟則去工作了，在小張上大學(xué)的這四年中，小張的弟弟一共掙了大約8萬(wàn)元收入，則(　)。

　　A.小張上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本大約等于8萬(wàn)元

　　B.小張上大學(xué)的社會(huì)成本大約等于8萬(wàn)元

　　C.小張上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本大約等于4萬(wàn)元

　　D.小張弟弟沒(méi)有上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本大約等于8萬(wàn)元

　　【答案】A

　　【解析】通過(guò)題目的敘述可知，小張上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本大約等于8萬(wàn)元。